Lo primero que se les preguntó a ambos es que si utilizaban su cuenta de Gmail y como resultado, el 70% de 10 maestros respondieron que sí, y sólo el 43% de 30 alumnos dijeron que sí, esto quiere decir que menos de la mitad de los estudiantes le están dando uso a su cuenta y como consecuencia, el 70% de los estudiantes no conocen los beneficios que ofrece Google Apps por tener una cuenta. Después se les preguntó a los maestros que si utilizaban las Google Apps dentro del salón de clase, y solamente el 30% respondió que sí esto quiere decir que los maestros están utilizando su cuenta Gmail, pero tampoco conocen los beneficios de ella, debido a esto, solamente el 26% de los maestros le fomentan el uso de Google Apps a sus estudiantes. Para finalizar se les pregunto a ambos cuáles Google Apps son funcionales para ellos, como respuesta por parte de los maestros el 80% de os maestros respondieron que lo que más utilizan es el Gmail y por parte de los alumnos el 66% que el Gmail también es lo más funcional para ellos.
Para poder mejorar la situación, es decir, para hacer que los alumnos y maestros utilicen más Google Apps para beneficiarse de ellos para su educación, una buena propuesta sería que la UDEM organice capacitaciones para los maestros y de esa manera el porcentaje de los maestros fomentando las Google Apps a sus alumnos aumentaría.
Aquí les dejo un esquema que se diseño para ilustrar el resultado de las encuestas:
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